丰荫•教研︱面对疫情，我们应该怎样做……

面对疫情，我们应该怎样做……

席娟，临渭区丰荫明德小学教师，临渭区教学能手，执教的《数图形的学问》在第八届全国中小学互动课堂大赛获一等奖，现场说课获二等奖。录像课、论文、教学设计多篇在省市区级获奖。

2020年的春节真是令人难忘，新年伊始，一场战“疫”，牵动着整个中华民族儿女的心，打乱了人们原本的生活节奏，抗击疫情，人人有责!

作为一名教师我们应该怎样做呢？

我们不能像最美逆行者那样，舍小家为大家冲锋陷阵，用他们的生命与病毒抗衡。因为我们的阵地在教育这片沃土上，我们应该守住我们的阵地，为打胜这场阻击疫情攻坚战而努力！

一、为上好网课做足准备。

当学校接到关于“停课不停学”的通知时，学校领导就精心组织安排上好网课的工作，为我校师生提供全方位技术支持与服务。我们教师就积极投入到网上教学研讨活动中，各教研组积极召开组内视频备课，上课研讨会。虽然上网课大家都处于摸索阶段，但是每一位教育人都使出了自己浑身解数。万事开头难，为了上好开学第一课，我们每位教师提前设计好任务清单、在班级群里调试好上课用的各种设备。在开学前一天，给孩子们将下载好的电子课本、自学的任务清单，自学的要求发到QQ群里，逐条给家长和孩子们进行解读，确保我校的网上教学工作顺利开展。

二、以网课为载体，寻找最适合学生的教学方式。

网上教学是我们要尝试的新教学形式，在上开学第一课时，每位教师都想把最好的课呈现给孩子，所以有用QQ、钉钉、腾讯等等各种软件。我是用QQ软件进行网上在线教学的，由于孩子多，每个人所用的在线学习设备情况不一，导致个别孩子没能顺利完成第一课的学习任务，最后与家长们进行交流，都觉得录制的教学视频课效果好，每节课的教学内容孩子们可以反复观看，也有思考的时间。后来我就采纳了家长们的建议，决定自己先尝试着录制几节课试一试。

三、再学习，让网上教学落到实处。

学校领导也非常重视网络教学的效果，在上完第一节课后，及时搜集网上教学存在的问题，也发现了在线教学存在的弊端。就安排常红选老师在群里分享了录课的软件，让我们共同学习。下载软件后，我就试着录了第一节课：一年级下册第一单元《捉迷藏》，我把录好的课提前发到了一年级一班群里，谁知有些家长打不开，我赶快咨询贾晓丽老师，她告诉我录制的视频必须是MP4格式才可以观看。处理好后，自己录制的第一节课终于问世了，悬着的一颗心总算可以落地了。

四、加强网上交流学习，让我们的网课更精彩。

为了拓宽学生学习途径，丰富学生学习资源，区教研室安排全区各学校录制微课。我很庆幸有机会参与这次录课活动，2月15日加入临渭区录课交流群，晚上八点临渭区电教中心的张伟利老师就给我们进行了两个多小时专项培训，本次培训从PPT的制作、设计流程到微课录制、视频的导出，讲解的非常细致、全面，可操作性强。对我而言，真是一场及时雨，解决了我的燃眉之急。因为他推荐给我们的录课软件比我之前用的更方便、更快捷。

五、加强团队凝聚力，促进我们再提升。

为了确保我校录制微课的质量，瞿校长、孙校长牵头给我们建了一个录课交流群。把录课工作共分三个阶段：（1）我们录课的几位老师先精心研读教材，进行认真备课，设计课件。（2）将备课文稿、课件发到交流群中进行分享。（3）录制微课。在交流分享环节，大家都直言不讳，提出了宝贵的建议。回想录制微课的过程，虽有对文稿咬文嚼字的纠结、对设备软件的举足无措，但那些都不是事，因为在我们的身后站着一批团结、奋进、勇于拼搏的丰小人。功夫不负有心人，在学校的大力支持和我们的共同努力下，我们五位老师录制的微课都一次通过了。

六、转变心态，战胜疫情。

与其坐而论道，不如起而行之。面对疫情与其抱怨，还不如我们做好自己的本职工作。现在，我已经能熟练的录制一节微课了，每天当孩子们看着我自己一遍遍修改过的课，我的内心就有一点点幸福感，那凝聚着我的心血，那是我教育之路上成长的见证，也是我这一生中宝贵的财富。

让我们用教育人最朴实的情怀，最执着的信念守住我们的阵地，迎接花香四溢的春天吧！